來自四川的藥學(xué)老師 剛出方艙醫(yī)院又上直播間

　　3月18日下午，在武漢駐地酒店，四川省人民醫(yī)院藥學(xué)部主任醫(yī)師、國家（四川）緊急醫(yī)學(xué)救援隊隊員楊勇打開了電腦，攝像頭那邊，是18名電子科技大學(xué)臨床藥學(xué)方向的研究生。這是作為電子科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院副教授的楊勇，新學(xué)期給學(xué)生們上的第一堂“遲來”的網(wǎng)課。

　　從2月4日起，楊勇隨隊奔赴武漢抗擊新冠肺炎疫情一線，先后在武漢客廳方艙醫(yī)院、漢陽方艙醫(yī)院工作40多天，為了不影響學(xué)生們的課程進度，得知學(xué)校安排網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，楊勇接到原地休整的安排后，第一時間給學(xué)生們上起了課。

　　3月20日，楊勇所在的醫(yī)療隊已順利返川，正在休整。終于能夠從緊張的工作中放松下來，楊勇也在為下周的兩節(jié)課程繼續(xù)做準備。

　　新學(xué)期第一課：

　　講抗疫一線的藥學(xué)實踐

　　根據(jù)教學(xué)安排，楊勇給18名臨床藥學(xué)方向的研究生一年級學(xué)生上《臨床藥學(xué)實踐》的課程�！把幸坏膶W(xué)生從本科畢業(yè)，到現(xiàn)在大部分都沒有臨床一線的工作實踐經(jīng)驗，正好這次新冠疫情，就想跟他們講一講，在新冠病毒肺炎的救治過程藥學(xué)專業(yè)發(fā)揮的作用。”楊勇說，他在武漢客廳方艙醫(yī)院和漢陽方艙醫(yī)院，參與收治新冠肺炎輕型、普通型的患者，除了保障方艙醫(yī)院患者的藥物治療，還通過網(wǎng)絡(luò)、微信等方式，與為武漢其他醫(yī)院的重癥患者，以及其他省市的患者進行會診討論，總結(jié)了相應(yīng)的藥學(xué)方面治療經(jīng)驗。

　　“把整個新冠肺炎治療過程中涉及到藥物治療的相關(guān)問題，尤其是我們討論交流的情況、最后形成的用藥方案，在患者臨床治療中實際作用都做了詳細講解，為什么用這個藥？有什么風(fēng)險、有什么好處，會出現(xiàn)什么不良反應(yīng)？以及最后患者的用藥結(jié)果，讓研究生真實體驗專業(yè)的用處，在這場舉全國之力的救治中，藥學(xué)專業(yè)如何體現(xiàn)專業(yè)價值�！睏钣抡f。

　　這是電子科技大學(xué)在2月28日新學(xué)期“開學(xué)”后，楊勇第一次給學(xué)生上課。也是教學(xué)多年，楊勇第一次通過網(wǎng)絡(luò)直播的形式上課。以往的教學(xué)工作，都能夠直接面對學(xué)生，面對面地交流，能夠很快地進入“講學(xué)”的角色，雖然網(wǎng)絡(luò)授課，也可以點名、提問，但沒有實際互動的感覺，不過還好，講的都是自己親身經(jīng)歷�！叭绻�是單純理論，一個人對著電腦講，還是要有強大內(nèi)心的�！睏钣抡f。

　　課堂上他沒講的：

　　穿上紙尿褲 連續(xù)奮戰(zhàn)12小時

　　楊勇是四川省第四批援助武漢醫(yī)療隊的成員，在了解到新一批赴武漢的緊急醫(yī)學(xué)救援隊需要感染及呼吸領(lǐng)域的臨床藥師時，楊勇提交了請戰(zhàn)書。他在請戰(zhàn)書上寫道：“我希望能從藥學(xué)的專業(yè)角度出發(fā)，和醫(yī)護一起探討更合理的救治方案，為武漢的疫情防控出一份力�！�

　　在方艙醫(yī)院，藥師的主要工作是保障藥品供應(yīng)，對照醫(yī)囑配藥。整個方艙醫(yī)院一共有10名藥師，每個班次2人一班，每班12個小時，面對最多時2000多名患者的用藥，不僅要保障正常同質(zhì)化治療用藥，還要為特殊患者討論合適安全的用藥方案�！霸诜脚撫t(yī)院，藥物的儲備畢竟不是像醫(yī)院藥房那么齊備，尤其是一些妊娠期婦女，以及兒童、老人這些特殊人群，用藥的時候要考慮到優(yōu)化方案，滿足個體化患者的需要。”

　　在課堂上，楊勇主要和學(xué)生們講解了治療過程中的用藥經(jīng)驗，但更多的其他經(jīng)歷，他并沒有講得太多。方艙醫(yī)院臨時改造的特殊環(huán)境結(jié)構(gòu)，工作區(qū)域基本上都是高風(fēng)險范圍，楊勇和同事依然需要嚴格穿戴防護，穿脫不便，所以在12個小時的工作時間里，他們盡量減少吃喝，還穿上了成人紙尿褲，“（成人）在清醒狀態(tài)下，穿成人紙尿褲，這是原來從未有過的感受�！睏钣抡f，而這些辛苦和艱難，楊勇沒有給學(xué)生們細說，“還是希望多給他們講點陽光的、正能量的�！保ㄓ谧袼兀�