南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院：筑巢引鳳 鳳翔南職

引言

“雙高”建設(shè)，人才是關(guān)鍵。近年來，學(xué)院大力實施“人才強�！睉�(zhàn)略，構(gòu)建“引得來、留得住、用得好”的體制機制，為“雙高”申報和建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

一、 工作背景

南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委按照黨管人才原則，把人才引進作為“一把手工程”，層層落實引才任務(wù)。黨委強調(diào)人才引進與南充產(chǎn)業(yè)發(fā)展和學(xué)院專業(yè)建設(shè)緊密結(jié)合，規(guī)范人才引進程序，加強人才引進工作的宣傳力度，引進與培養(yǎng)并重，不斷提升教師隊伍的整體水平和綜合素質(zhì)。

二、具體做法

（一）完善人才政策體系

學(xué)院實行引進和培養(yǎng)、激勵并重政策，相繼出臺了《青年教師到企業(yè)一線實踐鍛煉管理辦法》《在職教師攻讀博士碩士管理辦法》《教師培訓(xùn)管理辦法》《教學(xué)名師評選及管理辦法》《“利奧”教學(xué)名師評選辦法》《“鎮(zhèn)泰”優(yōu)秀青年教師評選辦法》以及正高職稱人員、博士、部省優(yōu)專家專項津貼制度。目前正抓緊出臺《高層次人才引進管理辦法》。學(xué)院為了有效管理、靈活利用校外人才資源，還出臺了《外（返）聘兼職教師管理辦法》。相關(guān)政策的出臺健全了人才引進、成長、終身發(fā)展的良好機制。

（二）多措并舉引進緊缺人才

三年來我院通過南充市“嘉陵江英才工程”等平臺引進博士后2人、博士1人、碩士學(xué)歷人才118人。2020年計劃引進20名碩士及以上學(xué)歷人才，通過柔性方式引進省有突出貢獻專家1人、聘請南充市技能大師20人，通過政行校企合作建立了南充市電子信息產(chǎn)業(yè)研究院、空間產(chǎn)業(yè)學(xué)院、名師工作室等，引進15名來自高校和行業(yè)企業(yè)的專業(yè)領(lǐng)軍人才。各類人才的引進為學(xué)院提供了持續(xù)、健康發(fā)展的人才保障和智力支持。

（三）加強對在職教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作

近3年共培訓(xùn)教師755人次；2010年以來在職教師取得碩士學(xué)位35人，在讀博士4人；近3年來共派出教師83人次到行業(yè)企業(yè)一線實踐鍛煉；2018-2019年培養(yǎng)了院級教學(xué)名師10人，優(yōu)秀青年教師20人。各類培養(yǎng)培訓(xùn)提升了教師學(xué)歷和綜合素質(zhì)，打通了中青年教師快速成長的職業(yè)通道。

（四）積極構(gòu)建人才發(fā)展平臺

學(xué)院正在實施“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，為各級各類人才成長發(fā)展提供平臺：包括緊密對接區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的7大專業(yè)群建設(shè)，特色、骨干專業(yè)建設(shè)，校企共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，精品課程建設(shè)，技能大師工作室建設(shè)等。人才發(fā)展平臺的構(gòu)建為各類人才提供了施展才華的廣闊空間。

（五）優(yōu)化人才工作環(huán)境

一是學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)抓人才引進工作，并每年專門召開新教師座談會，解讀政策和解決問題；；二是積極組織人才參與國、省、院級培訓(xùn)，提升專業(yè)能力和綜合素質(zhì)；三是加強實驗實訓(xùn)室建設(shè)，特別是為博士建設(shè)配套實驗室，為人才提供優(yōu)良的科研環(huán)境；四是制定《青年教師科學(xué)研究項目基金管理辦法》，加大對人才科研工作的資助力度；五是實施《在職教師攻讀博士碩士管理辦法》，給予在職博士相應(yīng)的生活補貼和科研補貼；六是為高層次人才積極申請南充市人才公寓，解決住房問題。

三、主要成效

職稱結(jié)構(gòu)：學(xué)院現(xiàn)有正高級職稱29人，副高級職稱128人，中級職稱210人；學(xué)歷結(jié)構(gòu)：學(xué)院現(xiàn)有博士后2人，博士2人，碩士學(xué)歷（含碩士學(xué)位）232人；年齡結(jié)構(gòu)：學(xué)院現(xiàn)有中青年教師（45歲及以下）342人；教師來至全國100多所高校，男女比例約為1:1；現(xiàn)有柔性引進的企業(yè)技術(shù)能手（省有突出貢獻專家）1人，聘請南充市首席技能大師20名，聘請校外著名教授15名，建立了1個省級雙師型名師工作室、15個市級技能大師工作室（站）和5個院級技能大師工作室。

學(xué)院教師隊伍的職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、專兼結(jié)構(gòu)均較為合理，已建成了一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

四、經(jīng)驗啟示

一是繼續(xù)堅定不移地加大人才引進和培養(yǎng)力度，特別是加強博士、教授等高層次人才以及企業(yè)、行業(yè)的高技能人才的引進工作。

二是建立黨委班子成員聯(lián)系人才制度，傾聽、解決人才工作、學(xué)習(xí)、生活中的困惑和問題，用情感人。

三是積極為人才創(chuàng)造優(yōu)良的工作環(huán)境，用事業(yè)留人。學(xué)院將積極向有關(guān)部門申請科研專項經(jīng)費或自籌資金，為高層次人才的科研工作提供有力的資金保障和項目支撐，讓高層次人才更好的發(fā)揮作用，為地方經(jīng)濟建設(shè)和學(xué)院發(fā)展服務(wù)。

四是積極為人才營造舒適的生活環(huán)境，用心留人。積極爭取政策或資金支持，修建人才公寓或周轉(zhuǎn)房，讓人才沒有后顧之憂。

五是積極落實教職工福利待遇，用待遇留人。積極爭取增加績效總量，建立績效工資總量隨學(xué)生規(guī)模增長的聯(lián)動機制。

六是積極爭取調(diào)整職稱結(jié)構(gòu)比例，打通人才的上升通道。積極向人社部門爭取調(diào)整職稱結(jié)構(gòu)，增加中級職稱比例。