成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院：充分發(fā)揮黨管人才優(yōu)勢(shì) 大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

一、工作背景

堅(jiān)持黨管人才，全力做好新時(shí)代人才工作，是地方高校人才隊(duì)伍建設(shè)的基本原則。成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持充分發(fā)揮黨管人才優(yōu)勢(shì)，按照“高端引領(lǐng)、德能雙馨、引育并舉、打造品牌”的思路，以“人才強(qiáng)�！睘樽ナ�，著力培養(yǎng)打造一批在行業(yè)企業(yè)有影響力的學(xué)術(shù)技術(shù)領(lǐng)軍人才、一批能解決生產(chǎn)技術(shù)難題的“雙師型”教師、一批具有高超技藝和精湛技能的工匠大師，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。

二、具體做法

（一）黨委統(tǒng)一部署，創(chuàng)新人才工作體制機(jī)制

一是加強(qiáng)人才工作戰(zhàn)略部署。堅(jiān)持“人才是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、人力資源是學(xué)校第一資源”的發(fā)展理念，堅(jiān)持“黨管人才”原則，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校人才工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨委組織召開(kāi)全校人才工作會(huì)議，統(tǒng)一人才隊(duì)伍建設(shè)思想和發(fā)展戰(zhàn)略，實(shí)施更加積極、開(kāi)放、有效的人才政策，系統(tǒng)規(guī)劃和精心部署學(xué)校人才隊(duì)伍建設(shè)工作。

二是系統(tǒng)設(shè)計(jì)成長(zhǎng)成才制度。圍繞人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)、人才激勵(lì)、人才管理等維度，系統(tǒng)設(shè)計(jì)基于教師全生命周期的成長(zhǎng)成才制度，明確各級(jí)各類(lèi)人才發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，拓展人才晉升通道，激勵(lì)教師成長(zhǎng)成才，構(gòu)建富有高職特色的人才發(fā)展制度體系。

三是全面推進(jìn)人事分配制度改革。全面推進(jìn)分類(lèi)設(shè)崗、分類(lèi)聘任、分類(lèi)考核、分類(lèi)晉升、分類(lèi)激勵(lì)等人事制度改革，形成能上能下、能進(jìn)能出的用人機(jī)制。推行“一人一策”“協(xié)議工資”等靈活用人制度，建立“師德為先、教學(xué)為要、科研為基、發(fā)展為本”的考核制度和績(jī)效工資分配制度，構(gòu)建“重品德、重能力、重業(yè)績(jī)”的職稱(chēng)評(píng)審制度。堅(jiān)持用事業(yè)吸引人、政策激勵(lì)人、感情留住人和待遇穩(wěn)住人，建立良好的人才生態(tài)環(huán)境。

（二）科學(xué)謀劃舉措，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略

一是科學(xué)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群人才結(jié)構(gòu)模型。圍繞年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)建立專(zhuān)業(yè)群人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)模型，并通過(guò)“引育并舉”“專(zhuān)兼結(jié)合”等舉措構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群高水平人才體系。大力引進(jìn)行業(yè)企業(yè)首席技術(shù)專(zhuān)家為專(zhuān)業(yè)群領(lǐng)軍人才，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)首席技能專(zhuān)家領(lǐng)辦技能大師工作室，引進(jìn)行業(yè)企業(yè)、科研院所具有5 年以上工作經(jīng)歷的工程技術(shù)人才為專(zhuān)任教師。

二是搭建人才隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。校企共建集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等于一體的教學(xué)科研平臺(tái)，為高水平技術(shù)技能人才搭建干事創(chuàng)業(yè)舞臺(tái)。聯(lián)合成都飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、中航無(wú)人機(jī)公司等多家企業(yè)共建集應(yīng)用技術(shù)研究、行業(yè)應(yīng)用解決方案、成果孵化轉(zhuǎn)化于一體的教學(xué)科研平臺(tái)；聘請(qǐng)中華技能大獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)技術(shù)能手共建航空精密加工、飛機(jī)鈑金鉚裝技能大師工作室，聯(lián)合打造高水平航空技術(shù)技能傳承基地；聯(lián)合成都經(jīng)開(kāi)區(qū)汽車(chē)企業(yè)共建智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)測(cè)試技術(shù)研究院，推動(dòng)汽車(chē)智能化、網(wǎng)聯(lián)化技術(shù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

三是建立教師分類(lèi)分級(jí)培訓(xùn)制度。建立教師全員培訓(xùn)制度，明確教師在不同職業(yè)生涯階段的培訓(xùn)要求，將培訓(xùn)考核作為教師聘期考核、職稱(chēng)晉升和崗位聘任的基本要求。系統(tǒng)構(gòu)建初級(jí)資質(zhì)、中級(jí)資質(zhì)和高級(jí)資質(zhì)“三級(jí)”培訓(xùn)體系，全面提升教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、工程實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)技術(shù)能力。實(shí)施骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，選送骨干教師到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)、科研院所及大型企業(yè)進(jìn)行深造；實(shí)施“訪問(wèn)工程師”制度，選派骨干教師深入行業(yè)企業(yè)，聯(lián)合開(kāi)發(fā)項(xiàng)目或深度參與生產(chǎn)管理。

四是實(shí)施卓越教師成長(zhǎng)成才計(jì)劃。系統(tǒng)設(shè)計(jì)教師職業(yè)發(fā)展通道，實(shí)施“成航學(xué)者”計(jì)劃，重點(diǎn)支持教師解決行業(yè)關(guān)鍵性的技術(shù)難題，成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)技術(shù)一流、引領(lǐng)行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的高端人才。實(shí)施“成航名師”計(jì)劃，重點(diǎn)支持教師在教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面開(kāi)展研究，成長(zhǎng)為高職教育創(chuàng)新發(fā)展的高端人才。實(shí)施“成航工匠”計(jì)劃，重點(diǎn)支持教師通過(guò)開(kāi)展技術(shù)研修、技能攻關(guān)、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)一批教師成長(zhǎng)為技能型高端人才。

三、主要成效

（一）黨的領(lǐng)導(dǎo)不斷加強(qiáng)，基層組織戰(zhàn)斗力明顯提升

堅(jiān)持黨管人才原則，充分發(fā)揮黨管人才優(yōu)勢(shì)，學(xué)校逐漸形成黨對(duì)辦學(xué)方向、意識(shí)形態(tài)、干部人才、改革發(fā)展等重要工作的全面領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。學(xué)�！半p帶頭人”支部書(shū)記逐步配齊，教師黨支部書(shū)記在履行黨的建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)雙重責(zé)任中彰顯“頭雁效應(yīng)”。近五年，學(xué)校獲得黨內(nèi)省級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的黨總支3個(gè)，入選全國(guó)樣板黨支部建設(shè)單位2個(gè)，獲推全國(guó)高�！半p帶頭人”教師黨支部書(shū)記工作室1個(gè)。

（二）人才隊(duì)伍質(zhì)量顯著提高，學(xué)校發(fā)展卓有成效

近年來(lái)，學(xué)校人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷完善，質(zhì)量顯著提高。學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家教學(xué)名師3人、國(guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家9人、全國(guó)模范教師1人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人和四川省有突出貢獻(xiàn)的專(zhuān)家3名、“天府名師”1人、中航工業(yè)數(shù)字化制造技術(shù)特級(jí)專(zhuān)家1人、全國(guó)技術(shù)能手1人、“天府工匠”1人。學(xué)校教師隊(duì)伍中，具有高級(jí)職稱(chēng)教師175名，占比41%；具有碩士研究生及以上學(xué)歷教職工338名，占比79%。

得益于人才隊(duì)伍質(zhì)量的提高，學(xué)校在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面都成績(jī)斐然。先后榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，國(guó)家發(fā)明四等獎(jiǎng)1項(xiàng)和省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)和三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。主持制定教育部飛行器制造技術(shù)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。建有國(guó)家示范院校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)6個(gè)、國(guó)家級(jí)教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)4個(gè)、航空特色專(zhuān)業(yè)6個(gè)和國(guó)防軍工特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)，建成2個(gè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、國(guó)家精品課程12門(mén)、國(guó)家精品資源共享課程9門(mén)、省級(jí)精品課程32門(mén)、省級(jí)精品資源共享課程21門(mén)，主編“十二五”國(guó)家職業(yè)教育規(guī)劃教材及高職高專(zhuān)教材65部。近五年，學(xué)生在國(guó)內(nèi)外技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲得國(guó)際競(jìng)賽獎(jiǎng)13項(xiàng)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)400余項(xiàng)、省級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)近300項(xiàng)，連續(xù)四年代表中國(guó)赴美國(guó)參加國(guó)際超輕復(fù)合材料競(jìng)賽（SAMPE），3次奪得全球總冠軍、1次獲得亞軍。

四、經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)

一是學(xué)校黨委擔(dān)負(fù)著黨管人才的主體責(zé)任和管大事抓關(guān)鍵的職能，要充分發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)黨在高校人才工作中的領(lǐng)導(dǎo)地位。要牢固樹(shù)立優(yōu)先發(fā)展、超前謀劃、人才至上、以用為本、統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)人才工作理念，著力做好高層次人才的黨建工作,增強(qiáng)黨的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)人才工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。

二是在“雙高”建設(shè)新形勢(shì)下，學(xué)校要緊跟形勢(shì)發(fā)展變化，將加強(qiáng)人才思想政治教育、強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)作為重中之重。要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，深入開(kāi)展人才思想政治教育，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)；深入開(kāi)展航空?qǐng)?bào)國(guó)情懷教育，造就出一批真心為學(xué)校發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)的高素質(zhì)人才。

（二）深入人才制度改革，優(yōu)化人才政策

一是堅(jiān)持黨管人才原則，要根據(jù)形勢(shì)變化不斷調(diào)整、完善、改革人才管理體制機(jī)制。建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制，不斷提高人才工作科學(xué)化水平；健全人才服務(wù)保障體系，優(yōu)化人才工作環(huán)境，營(yíng)造良好的人才發(fā)展環(huán)境；健全黨管人才工作格局，為加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)提供體制機(jī)制保障。

二是要從人才引進(jìn)、人才培養(yǎng)、人才使用、人才激勵(lì)等多方面著手，推進(jìn)學(xué)校人才制度建設(shè)，出臺(tái)相應(yīng)的人才管理辦法，確保人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、激勵(lì)都有法可依、有章可循，為人才成長(zhǎng)提供科學(xué)、良好的政策環(huán)境。