為進一步深化卓越校長培養(yǎng)體系建設，8月24日，四川省教師發(fā)展中心主辦的“四川省第一、二期卓越校長培養(yǎng)計劃階段性成果展示暨第三期卓越校長工作室集中啟動會”活動，在成都市石筍街小學校舉行。

據(jù)了解，省內(nèi)外教育領域的專家學者、教育主管部門領導及卓越校長培養(yǎng)對象等200余人參加現(xiàn)場活動，4.66萬書記校長在線學習?；顒拥玫剿拇ㄊ〗逃龔d、“國培計劃”中小學骨干教師培訓項目執(zhí)行辦公室、中小學校長和幼兒園園長國家級培訓項目管理辦公室的全面指導。

活動以“追求卓越，創(chuàng)領未來”為主題，通過成果展示、經(jīng)驗交流、專題答辯、引領示范等環(huán)節(jié)，全面展示了四川省卓越校長培養(yǎng)計劃實施以來的成效成就與未來規(guī)劃。中共四川省委教育工委副書記、教育廳黨組成員、副廳長、一級巡視員崔昌宏在現(xiàn)場表示：“我們要堅持高標準培養(yǎng)，研訓融合，確保成果豐碩；要堅持推動高質量發(fā)展，肩負重任，不斷前行；要堅持加強高水平建設，團隊研修，合力攻堅。希望各位校長能夠學以致用，率先垂范，成為引領教育發(fā)展的‘頭雁’，為構建教育新發(fā)展格局貢獻力量?！?/p>

四川省教育廳教師工作處處長羅瑜回顧了近年來四川省卓越校長培養(yǎng)計劃的實施歷程與經(jīng)驗成效，并對未來計劃的進一步優(yōu)化和精準實施提出明確措施。

四川省教師發(fā)展中心主任雷云帶領團隊，梳理總結了2020—2024年四川省卓越校長培養(yǎng)培訓工作，以展板、展臺、視頻、報告、論文等形式展出成果成效。

機制賦能，成就川派名家

四川教育以機制創(chuàng)新為引擎，賦能高層次教育人才培養(yǎng)，激發(fā)教育名家競相綻放，形成獨特的川派教育風貌。2020年，教育廳實施“星云”計劃，打造“川派名師名校長”集群，將用十年培養(yǎng)1200名“有情懷、有思想、有能力、有作為”的卓越校長，培育1200所高品質學校，引領全省中小學校長專業(yè)發(fā)展，打造全省基礎教育的領航動力引擎。

四川省卓越校長培養(yǎng)計劃以注重激發(fā)校長內(nèi)在德性自覺、提升校長領導力為研修實施的兩條主線；以促進校長卓越專業(yè)發(fā)展與增強教育實踐能力為重要培養(yǎng)特色；通過省級行政部門主導，業(yè)務部門管理，高品質承訓機構實施協(xié)作聯(lián)動機制。同時在參訓學員內(nèi)部，依托“1+6”模式組建四川省卓越校長工作室，以工作室為載體，領銜人帶領團隊成員集群成長，引領輻射，推動區(qū)域教育均衡發(fā)展。通過培養(yǎng)培訓充分發(fā)揮優(yōu)秀書記校長在四川省基礎教育改革中的示范引領作用，形成國家、省、市、縣名師名校長培養(yǎng)體系及運行機制。

精準滴灌，走新更要走心

實施精準滴灌式培訓策略，既注重教育模式的創(chuàng)新，又深入學員內(nèi)心需求，培養(yǎng)既有新思維又具人文關懷的復合型人才。各承訓機構在滿足四川省卓越校長培養(yǎng)計劃項目基本要求的前提下，量身定制卓越校長三年培養(yǎng)方案，分別為學員配備理論和實踐“雙導師”，按照學行結合、產(chǎn)出導向，目標遞進、螺旋提升的培養(yǎng)策略，分階段開展培養(yǎng)，著力打造卓越校長成長搖籃、成才沃土和孵化基地。

活動現(xiàn)場，多家承訓機構代表分享了各自在卓越校長培養(yǎng)方面的創(chuàng)新實踐與寶貴經(jīng)驗。北京師范大學、華東師范大學、中國教育學會、國家教育行政學院、成都航空職業(yè)技術學院及清華大學等著名高校和知名教育機構的專家與領導，圍繞“問題導向、實踐創(chuàng)新、成果導向”等核心理念，介紹了各自獨特的培養(yǎng)模式與成功案例，展現(xiàn)了教育領域的深度合作與豐碩成果。

國家教育行政學院教師工作與研究部主任、教育部中小學校長和幼兒園園長國家級培訓項目管理辦公室主任于維濤對各機構的經(jīng)驗做法給予了高度評價，并以“巴蜀校園長培養(yǎng)文化之光為中華敘事、世界文明添彩”為題，進行了講座，從理論基點、實踐原點的角度，闡釋了川派教育家型校長的精神特質。

潛心耕耘，釀就一路芬芳

卓越校長們潛心修煉，不僅在學術上追求卓越，更在品德修養(yǎng)上不斷精進，共同釀就一路芬芳的教育成果。成都石室中學黨委書記田間等6位優(yōu)秀學員代表，結合自身的成長經(jīng)歷與辦學實踐，分享了將所學理論轉化為實際行動的寶貴經(jīng)驗，推動所在學校的發(fā)展，引領輻射其他學校和區(qū)域教育，展現(xiàn)了卓越校長們在新時代教育改革中的責任與擔當。

截至目前，四川省卓越校長培養(yǎng)計劃已經(jīng)舉辦4期，共遴選了580名中小學（含幼兒園）優(yōu)秀黨組織書記和卓越校（園）長培養(yǎng)對象；組建了353個卓越校（園）長工作室，2500余名成員積極參與，形成覆蓋全省21個市（州）的培育梯隊和成長矩陣。據(jù)不完全統(tǒng)計，自培養(yǎng)計劃實施以來，參訓學員和工作室成員中已有117人獲評省級及以上榮譽，169人成長為正高級教師，9人入選國家級名校長培養(yǎng)，40余個工作室參與國家級教學成果培育。這些成果充分證明了四川省卓越校長培養(yǎng)計劃的有效性和影響力。

教育部小學培訓中心常務副主任、北京師范大學校長培訓學院院長陳鎖明充分肯定了大家的發(fā)言和取得的成績，并從“高境界、寬眼界、守邊界、開疆界”的視角闡釋了卓越校長的特征，要求卓越校長們要充分了解時代背景，重新認識教育價值，要做教育事業(yè)的奮斗者，教師成長的引領者和教育改革的先行者等。

追求卓越，創(chuàng)領未來發(fā)展

四川教育以卓越為目標，以創(chuàng)新為引領，致力于培養(yǎng)能夠引領未來發(fā)展的高層次人才。隨著第三期卓越校長工作室的集中啟動，四川省卓越校長培養(yǎng)計劃再次邁出堅實的一步。8月24日下午，120位培養(yǎng)對象按照學段等分為6組，每組配備3位指導專家，聚焦工作室建設進行匯報與答辯。專家們從頂層設計、文化建設、團隊協(xié)作氛圍、創(chuàng)新能力及成果產(chǎn)出等多個方面進行了深入指導，鼓勵各工作室展現(xiàn)專業(yè)性和前瞻性，提升綜合實力與創(chuàng)新能力，積極引領基礎教育改革與發(fā)展，勇?lián)逃龔娛〗ㄔO的重任。

此次活動的成功舉辦，不僅凝聚了“川派名師名校長”銳意進取的時代精神，更促進了四川省卓越校長培養(yǎng)培訓實踐經(jīng)驗的提煉總結，為四川省基礎教育領軍人才培育事業(yè)的發(fā)展注入了新的動力。面向未來，四川省將繼續(xù)在弘揚和踐行教育家精神的基礎上，健全卓越校長的遴選、培養(yǎng)、管理、使用一體化機制，營造名師名校長可持續(xù)發(fā)展的良好生態(tài)，造就一批具有教育家精神的川派名師名校長，為全面落實立德樹人根本任務、加快建設教育強省貢獻力量。

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